======Развитие творческих способностей на уроках информатики=====

  //В школе на уроках информатики перед учащимися ставится учебная цель и дается максимально возможная самостоятельность для выполнения учебного проекта. Ученики могут выбрать делового партнера по проектной работе, проблемную область, задачу из предложенных, что позволяет создавать работоспособные группы и учитывать предметные склонности учащихся.//
===== Цель исследования=====
Исследовать информационную грамотность окружающих: друзей, родителей, знакомых
===== Гипотеза  ===== 
Мы предполагаем, что общество в котором мы живем с точки зрения информационной грамотности имеет средние показатели, более высокие приходятся на молодежь. Информационная культура современного молодого человека еще не достаточна, но достигает высоких показателей.
  
=====Этапы работы=====
<note>
  - Изучить материал по информационной культуре, этике и нормам информационной деятельности человека
  - Составить вопросы для исследования
  - провести опрос
  - личный опрос учащихся в школе
  - опрос подростков, а также взрослых в Интернете(на популярных       сайтах)
  - анализ результатов
</note>

=====Основная часть работы======
Введение в тему:
<WRAP center round info 60%>
Информационная культура
Информационная культура - качественная характеристика жизнедеятельности человека в области получения, передачи, хранения и использования информации, где приоритетными являются общечеловеческие духовные ценности
</WRAP>

<WRAP center round info 60%>
Информационная культура личности - гармонизация внутреннего мира личности в ходе освоения всего объема социально-значимой информации. (Зиновьева Н.Б. Информационная культура личности
</WRAP>

<WRAP center round info 60%>
Информационная культура - качественная характеристика жизнедеятельности человека в области получения, передачи, хранения и использования информации, где приоритетными являются общечеловеческие духовные ценности.
</WRAP>

2. Мы составили вопросы для исследования:

  *1)Есть ли у вас компьютер?
  *2)Часто ли вы им пользуетесь?
  *3)Как часто вы пользуетесь Интернетом?
  *4)Для чего Вы используете Интернет?
  *5)Много ли вы знаете о компьютерах?
  *6)Следите ли вы за новинками компьютерных технологий?
  *7)Можете ли вы о себе сказать, что вы обладаете информационной культурой?



======1 вопрос: Есть ли у вас компьютер?======
    

 {{:workroom:comp_pract:2011:1.png|}}


Так как большинство опрошенных мы брали в Интернете, то результат был предсказуем, хотя следует отметить, что среди опрошенных лично данный показатель высок. Можно сказать, что современные школьники имеют возможность использовать современные технологии.

======2 вопрос: Часто ли вы им пользуетесь?  =====

{{:workroom:comp_pract:2011:диаграм2.png|}}

Итак, мы выяснили, что компьютер большинство использует довольно часто, т.о. можно предположить, что у большинства хорошие навыки работы с ним

=====3 вопрос: Как часто вы пользуетесь Интернетом? ===== 
 {{:workroom:comp_pract:2011:диграм3.png|}}

Интернет имеет большую популярность среди школьников. Следует заметить, что количество пользователей Интернета больше, чем тех, кто имеет дома компьютер. Таким образом ребята находят возможности для доступа к Интернету. И из дополнительных вопросов мы выяснили, что основной способ доступа к Интернету вне дома - это друзья или школа.

=====4 вопрос: Для чего вы используете Интернет?  =====


{{:workroom:comp_pract:2011:дигр4.png|}}

В большинстве своем школьники используют Интернет для общения и развлечения. Вариант ответа скачивание файлов подразумевал (это выяснилось после дополнительных вопросов) скачаивание фильмов и музыки, некоторые еще скачивают книги, энциклопедии, обучающие диски. Получение информации путем поиска, выбора главного, сравнения и т.д. занимаются лишь 23% опрошенных. Большинство предпочитают готовую информацию.

=====5 вопрос: Много ли вы знаете о компьютерах?=====  
 {{:workroom:comp_pract:2011:chart_1.png|}}

Нас немного удивили результаты данного вопроса. Большинство ребят считают, что много знают о компьютерах. Уверенность в своих силах - это конечно хорошо, но нужно же реально себя оценивать. Тем не менее следующий вопрос показал, что многим нужно критичнее подходить к своим знаниям.

=====6 вопрос: Следите ли вы за новинками компьютерных технологий?=====
{{:workroom:comp_pract:2011:chart_1_2_.png|}}

Данный ответ подтвердил вопрос о применении интернета ребятами, лишь немногие интересуются новинками.

=====7 вопрос: Можете ли вы о себе сказать, что вы обладаете информационной культурой?=====
{{:workroom:comp_pract:2011:chart_1_3_.png|}}

Ответ "не знаю" в первую очередь был связан с тем, что ребята не обращали внимание на понятие "информационная культура" и не знали, что входит в него. Что ж теперь они задумались над этим.


===== Анализ результатов =====
  *Судя по нашим исследованиям, подростки знакомы с многими информационными технологиями.
  *Много учеников считают, что они много знают о компьютере, но реально это не всегда совпадает с действительностью.
  *Большинство информационных технологий используется школьниками для развлечения, а не для обучения и саморазвития.
  *Поэтому можно сказать, что уровень информационной культуры пока еще невысок.

=====Рефлексия=====
"Проект заставил нас задуматься, о своих знаниях и умениях. Изменил наше мнение о некоторых знакомых, в результате опроса некоторые участники оказались более интересными людьми, чем мы предполагали. В процессе реализации проекта, открылись некоторые черты личностей наших одноклассников, участников группы, как с хорошей, так и с негативной стороны. Опыт сбора данных и их оформления уже пригодился нам при подготовке работ по другим предметам."
===== Полезные ресурсы =====

  *[[http://www.kamgu.ru/dir/mpi/Seminar3/inf.htm|Основные понятия информатики]]


  *[[http://www.edc.samara.ru/~infcult/infcult.htm|Понятия информационной культуры]]


  *[[http://old.symbol-marketing.ru/work_metod.php|Методы сбора данных,методы исследования]]
 

  *[[http://www.fdfgroup.ru/?id=26|Методы исследования]]