======Информационная культура=====
=====Авторы=====
**Афанасьева Инна,Воронцов Кирилл**
=====Тема исследования ======
Информационная культура современного ученика
===== Проблемный вопрос =====
Обладает ли современный школьник информационной культурой и в какой степени?
===== Гипотеза исследования =====
Гипотеза:Мы предполагаем, что общество в котором мы живем с точки зрения информационной грамотности имеет средние показатели, более высокие приходятся на молодежь. Информационная культура современного молодого человека еще не достаточна, но достигает высоких показателей.
===== Цель исследования =====
*Исследовать информационную грамотность окружающих: друзей, родителей, знакомых
===== План работы =====
- Выделить элементы информационной культуры
- Дать их описание
- Выяснить уровень информационной культуры учащихся
=====Ход исследования=====
*Введение в тему:
**Информационная культура**- качественная характеристика жизнедеятельности человека в области получения, передачи, хранения и использования информации, где приоритетными являются общечеловеческие духовные ценности.
**Информационная культура личности**- гармонизация внутреннего мира личности в ходе освоения всего объема социально-значимой информации.
**Информационная культура**-качественная характеристика жизнедеятельности человека в области получения, передачи, хранения и использования информации, где приоритетными являются общечеловеческие духовные ценности.
*Метод исследования
Интервью (опрос) - выяснение позиции людей или получение от них справки по какому-либо вопросу.
*Опрос может быть устным (личным) или письменным.
*Личные (Face-to-face) и телефонные опросы принято называть интервью.
*Интервью (face-to-face) могут быть формализованные и неформализованные.
**Вопросы для исследования**
1.Есть ли у вас компьютер?
2.Часто ли вы им пользуетесь?
3.Как часто вы пользуетесь Интернетом?
4.Для чего Вы используете Интернет?
5.Много ли вы знаете о компьютерах?
6.Следите ли вы за новинками компьютерных технологий?
7.Можете ли вы о себе сказать, что вы обладаете информационной культурой?
===== Результаты исследования =====
**1 вопрос: Есть ли у вас компьютер**
{{:workroom:comp_pract:2011:1.png|}}
Так как большинство опрошенных мы брали в Интернете, то результат был предсказуем, хотя следует отметить, что среди опрошенных лично данный показатель высок. Можно сказать, что современные школьники имеют возможность использовать современные технологии.
**2 вопрос: Часто ли вы им пользуетесь?**
{{:workroom:comp_pract:2011:диаграм2.png|}}
Итак, мы выяснили, что компьютер большинство использует довольно часто, т.о. можно предположить, что у большинства хорошие навыки работы с ним.
**3 вопрос: Как часто вы пользуетесь Интернетом?**
{{:workroom:comp_pract:2011:диграм3.png|}}
Интернет имеет большую популярность среди школьников. Следует заметить, что количество пользователей Интернета больше, чем тех, кто имеет дома компьютер. Таким образом ребята находят возможности для доступа к Интернету. И из дополнительных вопросов мы выяснили, что основной способ доступа к Интернету вне дома - это друзья или школа.
**4 вопрос: Для чего вы используете Интернет?**
{{:workroom:comp_pract:2011:дигр4.png|}}
В большинстве своем школьники используют Интернет для общения и развлечения. Вариант ответа скачивание файлов подразумевал (это выяснилось после дополнительных вопросов) скачавание фильмов и музыки, некоторые еще скачивают книги, энциклопедии, обучающие диски. Получение информации путем поиска, выбора главного, сравнения и т.д. занимаются лишь 23% опрошенных. Большинство предпочитают готовую информацию.
===== Выводы =====
**Анализ результатов**
*Результаты исследования показали что подростки являются активными пользователями сети Интернет,именно подростки активно используют информационные технологии, но мало кто знает о правилах пользования, нормах в сети. Подростки используют Интернет в большинстве случаев только для развлечений, общения или скачивания музыки и фильмов, мало для учебы и развития - поэтому можно сказать что уровень информационной культуры еще не велик
===== Полезные ресурсы =====
\
Назад:
* [[workroom:comp_pract:2011:inf_eng:index]]
* [[workroom:comp_pract:2011:math_inf:index]]
* [[workroom:comp_pract:2011:math_bac:index]]
{{tag>вики-статья проект шаблон}}