====== Методическая разработка урока по теме "Создание коллажа" для учащихся 10-го класса (первого года обучения) ====== __Целью изучения__ данной содержательной линии является введение и развитие ключевых для информационно-компьютерных технологий понятий, обучение методам обработки растровой и векторной графической информации, синтезирование изображений в графическом редакторе. **Основные понятия:** графика, графический и текстовый редактор, инструменты рисования, области, объекты, буфер обмена информацией, монтаж. **В результате изучения учащимися необходимо…** ==понимать:== *назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности; *назначение и функции графического редактора PAINT и текстового редактора MS WORD. == знать:== *способы загрузки приложений WINDOWS; *способы работы с документом; *виды инструментов, применяемые для обработки графики. ==уметь:== *загружать приложения WINDOWS; *создавать, сохранять и вызывать документы; *создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, использовать готовые картинки, монтировать из них новые изображения с использованием всех средств графического редактора PAINT и других приложений WINDOWS. ====Урок по теме: “Создание коллажа”==== ==Тип урока:== // Объяснение нового материала. Практическое занятие// ==Цели урока:== //образовательные:// - проверка теоретических знаний и практических умений работы с графическим документом; - научить работать с буфером обмена информацией в среде WINDOWS; - научить созданию комбинированных изображений из отдельных объектов разной природы (растровых и векторных изображений); - продолжить формирование навыка работы с клавиатурой и программными продуктами среды WINDOWS. //развивающие:// - учить объективно оценивать себя и товарищей, корректировать свою деятельность в ходе урока; - развитие речи: обогащение и усложнение словарного запаса; - формировать умение четко и ясно излагать ответы на вопросы; - активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в работе. //воспитательные:// - прививать интерес к информатике; воспитывать веру в свои силы; учить коллективной и самостоятельной работе; - работать над повышением грамотности устной и письменной речи учащихся; - следить за осанкой учащихся при работе. ===Выбор методов обучения.=== Основными методами обучения являются беседа и практический метод. ===Оборудование урока:=== Учебник Н. Угриновича “Информатика и информационные технологии. 10–11-й класс”, карточки с тестовыми заданиями, Занятия проводятся с использованием оборудования: **Аппаратное обеспечение:** Компьютер на базе процессора Pentium 2, мышь. **Программное обеспечение:** Microsoft Windows 2000; пакет Microsoft Office 2000. ===План урока.=== ==1. Повторение:== * разбор типичных, наиболее часто встречающихся ошибок в тестовой работе; * открытие файла; * загрузка редакторов PAINT и MS Word; * вставка картинки в MS Word. ==2. Изучение нового материала:== * перемещение рисунка в PAINT с использованием буфера обмена; * перемещение части рисунка; * создание прозрачного фона; * прорисовка недостающих линий. ==3. Практическая работа== * создать 2 документа; *сделать коллаж; *сохранить работу. //Задание на дом: читать в учебнике §1.5 (стр.43–50).// ===ХОД УРОКА=== ==1. Организационная часть (3 мин).== Организованный впуск учащихся в кабинет "Информатики и ИКТ" по звонку. Учащиеся занимают рабочие места, подготавливаются к предстоящей работе, проверяется присутствие учащихся по списку, выявляются причины отсутствия. ==2. Сообщение темы и цели занятия (2 мин).== Тема нашего занятия “Создание коллажа”, сегодня мы с вами познакомимся с методом создания графического объекта в растровом редакторе PAINT с использованием готовых векторных картинок из редактора MS WORD, но сначала разберем выполненную на прошлом занятии тестовую работу. ==3. Выполнение работы над ошибками (15 мин).== Проводится проверка знаний полученных на предыдущих занятиях путем фронтального опроса учащихся: 1) Как загрузить графический редактор PAINT? (Через меню ПУСК—>ПРОГРАММЫ—>СТАНДАРТНЫЕ—>PAINT или с ярлыка на рабочем столе) 2) Как загрузить текстовый редактор MS WORD? (Через меню ПУСК—>ПРОГРАММЫ—>СТАНДАРТНЫЕ—>MS WORD или с ярлыка на рабочем столе) 3)Как вставить готовую картинку в WORDе? (Через меню ВСТАВКА—>РИСУНОК—>КАРТИНКИ или с панели рисования) 4) Как перенести картинку в PAINT? (…) ==4. Объяснение нового теоретического материала (10 мин).== Мы с вами знаем, что можно создавать рисунки в PAINTе с использованием инструментов рисования. Мы также умеем использовать готовые картинки в WORDе. Но мы также знаем, что эти картинки нельзя редактировать, можно только изменять размер и расположение на листе. Но если мы перенесем этот рисунок в PAINT, то сможем редактировать его с использованием всех инструментов PAINTа, а также соединять с другими рисунками. Посмотрите как это можно сделать. (Демонстрация на компьютере). Получившийся рисунок называется коллаж. ==5. Закрепление новых знаний на практическом занятии (45 мин).== Теперь садимся за компьютеры, загружаем редакторы PAINT и WORD. Создаем коллаж, содержащий от 4 до 8 готовых картинок, для связи применяем инструменты PAINT. В коллаже должна присутствовать тема, он не должен состоять из отдельных фрагментов, не связанных между собой. Приступаем к работе. (Выполнение работы) ==6. Подведение итогов работы (5 мин).== Сохраняем работу под выбранным именем. Как это сделать? (Через меню ФАЙЛ—>СОХРАНИТЬ…). Все справились с работой? Есть вопросы по пройденной теме? Домашнее задание: читать §1.5. Выписать определения, выделенные шрифтом. Оценки за урок следующие… Урок закончен, до свидания. \ {{tag>}}