====== ====== ====== Визитная карточка проекта ====== {{:users:selezneva_olga:my_project:bfoto_ru_472.jpg?200х250 }} ===== Описание проекта ==== В //России// очень много мест, прекрасных мест, для отдыха, как активного, так и созерцательного. Отдых в //России// – это не просто проявление патриотизма, но и возможность получить новые эмоции от увиденного в родной, но не познанной, необъятной стране. Главное, уметь увидеть красоту, рядом с которой мы живем, а иногда и сотворить ее собственными руками. ===== Название темы учебного проекта ===== **//Активный и полезный отдых.//** ===== Краткое содержание проекта ===== ===== Предмет, класс ===== География, 9 кл. ===== Приблизительная продолжительность проекта ===== 2-3 недели ===== Основа проекта: образовательные стандарты ===== ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ГЕОГРАФИЯ РОССИИ **Природа России.** Климат. Растительный и животный мир России. Особо охраняемые природные территории. **Население России.** Использование географических знаний для анализа территориальных аспектов межнациональных отношений. **Россия в современном мире.** Место России среди стран мира. Характеристика экономических, политических и культурных связей России. Объекты мирового природного и культурного наследия в России. **География своей республики (края, области).** Определение географического положения территории. Оценка природных ресурсов и их использования. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика. Наблюдение за природными компонентами, географическими объектами, процессами и явлениями своей местности. ===== Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения ===== **Дидактические цели.** - Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельного приобретения новых знаний по географии ; - Приобретение навыков самостоятельной работы; - Формировать навыки публичного выступления; - Формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни; - Формировать навыки работы в команде. **Ожидаемые результаты.** - Умеют находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений; - Составлять краткую географическую характеристику разных территорий; - Пользоваться приборами и инструментами; - Разрабатывать карты маршрутов; - Самостоятельно выбирать места отдыха. ===== Вопросы, направляющие проект ===== ==== Основополагающий вопрос ==== Как сделать нашу жизнь интересней? ==== Проблемные вопросы ==== {{ :users:selezneva_olga:my_project:вопрос2.jpg?200х200}} * Почему важен отдых в жизни современного студента? * Куда лучше поехать с семьей? * Где не будет скучно нашим бабушкам и дедушкам? * Где провести самые лучшие летние каникулы? ==== Учебные вопросы ==== * Где можно посетить горные экспедиции? * Какие приоритеты современного отдыха в России? * Где самый безопасный отдых? * Какой климат подходит для подростков? * Какой город отдыха самый активный? * Какие виды отдыха вы знаете? ===== План оценивания ===== ===== График оценивания ===== ^ До работы над проектом ^ Ученики работают над проектом и выполняют задания ^ После завершения работы над проектом ^ | Вводная презентация учителя | Ученики оценивают групповую работу используя рефлексию и контрольные листы. Итоги совместной работы обсуждаются в группах. | Самооценивание, рефлексия дают ученикам возможность оценить собственный прогресс, свои мысли и учебу, и методы их улучшения. | ===== Описание методов оценивания ===== ** Развитие самостоятельности и взаимодействия** * Метод оценивания: - Самооценка и Рефлексия - контрольные листы, напоминания и подсказки; - Наблюдения групп - вопросы, рефлексия. **Проверочный лист понимания и метапознания** * Метод оценивания: - Письменные и устные тесты и викторины - вопросы тестов и викторин; - Структурированное интервью и наблюдения - вопросы для проверки, наблюдения учеников, наблюдения учителя. ===== Необходимые начальные знания, умения и навыки ===== * основные географические понятия и термины; * специфику географического положения и административно-территориальное устройство Российской Федерации; особенности ее природы, населения; * определять на местности, плане и карте расстояния, направления, высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов; * выделять и описывать существенные признаки географических объектов и явлений; * составлять краткую географическую характеристику разных территорий; * определять географические координаты, направления и измерять расстояния на местности, глобусе, плане и географической карте; * обладать умениями и навыками рационального природопользования и сохранения окружающей среды для жизни людей. ===== Материалы для дифференцированного обучения ===== ==== Ученик с проблемами освоения учебного материала ==== * Задания на повторение изученного материала; * Список дополнительных ресурсов; * Подсказки учителя к заданиям и ходу выполнения исследования. ==== Одаренный ученик ==== * Дополнительные задания по разработке туристических маршрутов; * Задания для работы с социальными сервисами Интернета; * Рефераты, доклады по тематике проекта. ==== Ученик, для которого язык изучения не является родным ==== * Материал на родном языке (английский); * Словарь терминов. {{:users:selezneva_olga:my_project:map.gif?100х100}} {{:users:selezneva_olga:my_project:kam.jpg?100х100}} {{:users:selezneva_olga:my_project:article_image-image-article.jpg?100х100}} ===== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ===== ==== Оборудование: ==== * Компьютер * Проектор * Ватманы * Карандаши ==== Программное обеспечение: ==== * Мультимедийные системы * Bubbl.us * Microsoft Office PowerPoint2003 ==== Материалы на печатной основе: ==== * Учебники по географии, 9 класс * Познавательная литература "Мир вокруг нас" ==== Интернет-ресурсы: ==== * http://ru.wikipedia.org/ Википедия. «Типы климата» * http://images.yandex.ru Картинки ==== Другие ресурсы: ==== * Интерактивная доска * Bubbl.us * wiki.vspu.ru \ Назад: * [[users:inspiration85:praktika_mi_2011:index|компьютерная практика математика(информатика) 2011]] * [[users:selezneva_olga:my_project:index]] {{tag>визитка}}