====== Визитная карточка проекта ======
===== Описание проекта =====

Данная тема проекта предусматривает представление учащихся об удивительном мире природы. Ребята знакомятся с таким понятием, как почва,ее свойствами и влиянием на изменение окружающего мира. Цель проекта углубить представление о почве, получить знания о различных типах почвы, рассмотреть на примере нашей области влияние этих типов на рост растений.
===== Название темы учебного проекта =====

Почва-особое природное тело
===== Краткое содержание проекта =====
===== Предмет, класс =====

Природоведение, 5 класс
===== Приблизительная продолжительность проекта =====

2 недели

1. Подготовительный этап:

ознакомление с темой, разделение ребят на 3 минигруппы по 6 человек для изучения состава, свойств и механизма почвообразования.

2. Развитие проекта:

* группа 1: изучение состава почвы, проведение пяти опытов после предварительного инструктажа по технике безопасности. Нам понадобится - пробирки с водой, почва, горелка, фильтровальная бумага, предметное стекло, штатив. Проведение опытов предусматривает выявление в составе почвы воды, воздуха, песка, глины, солей, перегноя. Составление схемы состава почвы. •   * группа 2: изучение свойств почвы, рассмотрение таблицы "Срез слоя земли" с последующим обозначением количества слоёв, их окраски и названия, выявление таких свойств, как мягкость, растираемость, горючесть. 
* группа 3: исследование почв Волгоградской области и установление связи почв и растений.

3. Заключительный этап: оценивание результатов проекта учащимися и учителем, обсуждение возможных источников информации. 
===== Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения =====

**Дидактические цели:**

  * формирование географических компетенций как системы знаний об особенностях почв,закономерностях их распределения и использовании человеком
  * формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности,навыков работы с различными источниками географической информации

**После завершения проекта учащиеся смогут:** 

− самостоятельно выполнять различные творческие работы;
− обогатить свою устную речь;
− подбирать аргументы, формулировать выводы, отражать в устной или письменной форме результаты своей деятельности;
− использовать различные источники информации: телевидение, словари, энциклопедии, Интернет-ресурсы;
− самостоятельно организовывать учебную деятельность, овладевать навыками контроля и оценки своей деятельности, осознанно определять сферы своих интересов и возможностей
===== Вопросы, направляющие проект =====
==== Основополагающий вопрос ====
"Природное тело-что это?"
==== Проблемные вопросы ====
  * Является ли почва чудом природы?
  * Какие факторы влияют на формирование почвы?
  * Какая связь между почвой и растениями?
==== Учебные вопросы ====
  * Что такое почва?
  * Какие выделяют части почвы?
  * Какими свойствами обладает почва?


===== Описание методов оценивания =====

Учащиеся создают презентации по темам исследований. После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления групп учащихся с итогами своей работы. Здесь оценивается глубина проведенного исследования, логичность представления материала, творческий подход, умение аргументировано выступать перед аудиторией, защищать свою точку зрения, участвовать в обсуждении, задавать вопросы. Бланки с критериями оценок презентаций выдается учащимся в начале работы над проектом. Контрольные листы и оценочные бланки - в ходе проекта.
В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – презентации. В конце проекта проводится внутригрупповая и индивидуальная рефлексия. 
Итоговый тест-контроль по данной теме.
===== Необходимые начальные знания, умения и навыки =====
Умения работы с различными источниками информации, поиска информации в Интернет.
Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый, графический редактор, создание презентаций, публикаций).
===== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта =====
==== Оборудование: ====
  * Интернет
  * Средства Microsoft Оffice
  * Фотоаппарат,проекционная система, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений

==== Материалы на печатной основе: ====
  * Поглазова О. Т. Методические рекомендации к учебнику  »Окружающий мир» для 5 класса общеобразовательных учреждений,2-е издание,г.Смоленск, 2007г. 
  * О. Т. Поглазова «Окружающий мир»,учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений,г.Смоленск,2008г.
  * Дитрих А. К.,Юрмин Г. А. Почемучка.- М.; Педагогика-Пресс,2005г.
==== Интернет-ресурсы: ====
  * http://www.26421alex7.edusite.ru/DswMedia/urok.doc (жизнь почвы)
  * http://ru.wikipedia.org/wiki/почва





\ 



{{tag>}}