====== ====== {{:users:gurinovich:visitka:визитка.jpg|}} ===== Название темы учебного проекта ===== //**Путешествие по лабиринтам времени!!!**// ===== Краткое содержание проекта ===== Проект направлен на учащихся 11 кл.На приобретение новых знаний, умений, навыков.На обобщение,систематизацию полученных знаний.Занятия проходят 2 раза в неделю.В результате самостоятельных исследований направленных на изучение 3 периодов истории России учащиеся ответят на поставленные вопросы,попробуют свои силы в исследовательской деятельности и на заключительном этапе продемонстрируют результаты своей работы. ===== Предмет, класс ===== История 11кл. ===== Приблизительная продолжительность проекта ===== 1 семестр ===== Основа проекта: образовательные стандарты ===== Изучение истории в соответствии со стандартами направлено на //• воспитание гражданственности, формирование национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин; • развитие исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности; • освоение комплекса систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе; • овладение умениями и навыками поиска и систематизации исторической информации, работы с различными типами исторических источников, критического анализа исторической информации; • формирование способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами.// ===== Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения ===== ===Обучающие=== Актуализировать имеющиеся у учеников знания по истории и стимулировать их к дальнейшему её изучению. ===Воспитательные цели=== Формирование таких качеств личности, как патриотизм, умение посмотреть на ситуацию с разных сторон, умение отстаивать свою точку зрения и уважать мнения другого, способность работать в команде, уважение к историческому прошлому страны и его участникам. ===Развивающие=== Развитие памяти учащихся, познавательного интереса, умения правильно обобщить данные и сделать вывод, умений сравнивать, обобщать, анализировать. ==Ожидаемые результаты== Учащиеся: - знают основные этапы истории России. - могут назвать основные характеристики этих этапов. - умеют ориентироваться в основных событиях тех времен. - должны уметь полностью охарактеризовать одну из личностей играющих основополагающую роль в то время. ===== Вопросы, направляющие проект ===== ==Основополагающий вопрос:== Как прошлое влияет на будущее? ==Проблемные вопросы:== - Когда на Руси жить хорошо? - С кем на Руси жить хорошо? - Кому на Руси жить хорошо? ==Учебные вопросы:== - Какой период времени охватывают рассматриваемые периоды истории? - Какие наиболее крупные преобразования произошли в эти периоды? - Как они повлияли на развитие страны? - Кто стоял во главе этих преобразований? - Какие сословия существовали в каждом из периодов? - Что характерного было у каждого из них? - Какие формы правления присущи этим периодам? - Какие их плюсы и минусы можно выделить? ===== План оценивания ===== {{:users:gurinovich:visitka:критерии_оценивания.jpg|}} {{:users:gurinovich:visitka:критерии_оценивания.ods|}} __Итоговая оценка__ //105-91 балла-"отлично"\\ 90-76 балла-"хорошо"\\ 75-60 балла-"удовлетворительно".// ===== Описание методов оценивания ===== На основе оценки проекта (происходит по таблице в разделе "оценивание"), на основе активности в блоге и результатов теста будет выставлена итоговая оценка. Ученики выполняют презентации и письменные работы. Также учатся оценивать свою работу и работы своих товарищей. ===== График оценивания ===== ^ До работы над проектом ^ Ученики работают над проектом и выполняют задания ^ После завершения работы над проектом ^ |Тестирование учащихся |Оценка плана работы учащихся Самооценка работы учащихся при работе в группах|Итоговое выступление перед гостями и родителями.\\ Представление презентаций,публикация статей и др.| ===== Необходимые начальные знания, умения и навыки ===== * Знание курса истории России 7-10кл. * Умение работать с различными источниками информации и умение выбрать основное. * Навыки работы с компьютером,работа в интернете, в различных текстовых и визуальных редакторах. * Умение проводить различные виды деятельности. К примеру исследование, анализ литературы и т.п. ===== Материалы для дифференцированного обучения ===== ==== Ученик с проблемами освоения учебного материала ==== Дается дополнительные индивидуальные задания,корректировка заданий,дополнительные консультации,устные или письменные ответы(в зависимости от того как ученику проще воспроизвести изученный материал).\\ **Дать задание составить кроссворд.** ==== Одаренный ученик ==== **Даётся усложненное задание: ** Например изучая внешнюю политику времен Петра I можно использовать задачу следующего типа. //Перелом в Северной войне произошел после Полтавской битвы. Известно, что обе армии в сумме насчитывали 72000 человек. Также известно, что численность русской армии превышала шведскую на 12000 человек. Потери русских составили 1300 человек, а шведов 9000 убитых и 3000 было взято в плен. Какова была численность русской и шведской армий перед сражением и после?// {{:users:gurinovich:visitka:решение_задачи.odt|}} ==== Ученик, для которого язык изучения не является родным ==== Такой ученик может испытывать определенные сложности в подготовке текстовой информации и общении в блоге. Ему следует рекомендовать работу по изучению новых терминов со словарем.\\ **Дать задание вести свой собственный словарь.** ===== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ===== Компьютер,сканер,принтер,DVD,проектор,книги(библиотека),интернет. \ Назад: * [[workroom:comp_pract:2011:inf_eng:index]] * [[workroom:comp_pract:2011:math_inf:index]] * [[workroom:comp_pract:2011:math_bac:index]] \ Назад: [[users:gurinovich:visitka:index]] {{tag>}} EDIT:xthulhu